Родители с нетерпением ждут первых слов своего ребенка, но вот малышу уже два года, а он молчит. Что делать? Спокойно ждать, бежать к логопеду или самому усиленно заниматься с ребенком. Разобраться в том, что должен говорить ребенок в 2 года, где грань между нормой и задержкой, и правда ли, что мальчики «молчуны» по природе нам помогла логопед отделения Медико-социальной реабилитации детей Эльвира Волкова:
- Существует такой миф: «Ребенок заговорит в 3 года сам, просто ждите». Это заблуждение. Речь не включается по щелчку. Это навык, который созревает поэтапно:
·От 0 до 1 года: лепет («агу», «ба-ба-ба»), появление первых слов к году (мама, папа, дай).
·1–1,5 года: Ребенок активно накапливает пассивный словарь (понимает речь), появляются звукоподражания («ав», «би-би», «му»).
·1,5–2 года: Ребенок начинает активно использовать слова.
К 2 годам норма — это уже не просто отдельные звуки, а первые фразы. Вот ориентиры, на которые равняются специалисты:
1.Словарный запас: около 200–300 слов. Но это не значит, что он говорит все четко и правильно. Это могут быть облегченные слова: «би-би» (машина), «ням-ням» (еда), «топ-топ» (идти).
2.Фразовая речь: ребенок начинает соединять два, а иногда и три слова. «Мама, дай!», «Папа, би-би», «Киса бай-бай».
3.Понимание речи: это важнейший пункт! Ребенок понимает простые просьбы без жестов («принеси мяч», «покажи, где носик»).
4.Звукоподражание: он охотно повторяет звуки животных (му, ме, гав) и бытовые шумы (бух, тук-тук).
5.Допускается смягчение звуков, замена сложных звуков простыми. Речь двухлетки понятна маме, но не обязательно должна быть понятна посторонним.
«Красные флаги»: когда уже пора к логопеду
Если в 2 года вы наблюдаете следующие признаки, приходите на консультацию:
1. Ребенок не понимает обращенную к нему речь. (В этом случае нужно обратиться не только к логопеду, но и к неврологу или психиатру).
2. Нет указательного жеста. В 2 года малыш должен показывать пальцем на предметы, чтобы поделиться с вами интересом или попросить.
3.Очень мало слов. Если в активном словаре только 5–10 соотнесенных слов и их количество не увеличивается.
4.Ребенок использует только жесты. Если он ведет вас за руку на кухню, вместо того чтобы попытаться сказать «пить» или «дай».
5.Исчезновение речи. Если ребенок начал лепетать, а потом замолчал, это повод для срочного визита к неврологу и логопеду.
Многие родители оправдывают молчание малыша тем, что мальчики якобы начинают говорить позже. Это миф!
Что же делать, если ребенок не говорит?
1.Посетите ЛОРа, чтобы проверить слух. Частая причина задержки речи — ребенок плохо слышит.
2.Выключите фоновый шум. Телевизор и планшет не развивают речь. Ребенок учится говорить только в диалоге с человеком.
3.Говорите с ребенком. Комментируйте свои действия, читайте книжки, смотрите на картинки.
4.Не «сюсюкайте». Используйте простые, короткие фразы.
5.Придите на консультацию к логопеду. Даже просто для того, чтобы услышать: «У вас всё в порядке!». Спокойствие мамы — тоже важный фактор развития.
Запомните главное: Если мы начинаем коррекцию в 2–2,5 года, мы подготовимся к школе играючи и без слез. Если мы ждём до 4–5 лет, будет труднее.
Любите своих детей и доверяйте своей интуиции!
- Существует такой миф: «Ребенок заговорит в 3 года сам, просто ждите». Это заблуждение. Речь не включается по щелчку. Это навык, который созревает поэтапно:
·От 0 до 1 года: лепет («агу», «ба-ба-ба»), появление первых слов к году (мама, папа, дай).
·1–1,5 года: Ребенок активно накапливает пассивный словарь (понимает речь), появляются звукоподражания («ав», «би-би», «му»).
·1,5–2 года: Ребенок начинает активно использовать слова.
К 2 годам норма — это уже не просто отдельные звуки, а первые фразы. Вот ориентиры, на которые равняются специалисты:
1.Словарный запас: около 200–300 слов. Но это не значит, что он говорит все четко и правильно. Это могут быть облегченные слова: «би-би» (машина), «ням-ням» (еда), «топ-топ» (идти).
2.Фразовая речь: ребенок начинает соединять два, а иногда и три слова. «Мама, дай!», «Папа, би-би», «Киса бай-бай».
3.Понимание речи: это важнейший пункт! Ребенок понимает простые просьбы без жестов («принеси мяч», «покажи, где носик»).
4.Звукоподражание: он охотно повторяет звуки животных (му, ме, гав) и бытовые шумы (бух, тук-тук).
5.Допускается смягчение звуков, замена сложных звуков простыми. Речь двухлетки понятна маме, но не обязательно должна быть понятна посторонним.
«Красные флаги»: когда уже пора к логопеду
Если в 2 года вы наблюдаете следующие признаки, приходите на консультацию:
1. Ребенок не понимает обращенную к нему речь. (В этом случае нужно обратиться не только к логопеду, но и к неврологу или психиатру).
2. Нет указательного жеста. В 2 года малыш должен показывать пальцем на предметы, чтобы поделиться с вами интересом или попросить.
3.Очень мало слов. Если в активном словаре только 5–10 соотнесенных слов и их количество не увеличивается.
4.Ребенок использует только жесты. Если он ведет вас за руку на кухню, вместо того чтобы попытаться сказать «пить» или «дай».
5.Исчезновение речи. Если ребенок начал лепетать, а потом замолчал, это повод для срочного визита к неврологу и логопеду.
Многие родители оправдывают молчание малыша тем, что мальчики якобы начинают говорить позже. Это миф!
Что же делать, если ребенок не говорит?
1.Посетите ЛОРа, чтобы проверить слух. Частая причина задержки речи — ребенок плохо слышит.
2.Выключите фоновый шум. Телевизор и планшет не развивают речь. Ребенок учится говорить только в диалоге с человеком.
3.Говорите с ребенком. Комментируйте свои действия, читайте книжки, смотрите на картинки.
4.Не «сюсюкайте». Используйте простые, короткие фразы.
5.Придите на консультацию к логопеду. Даже просто для того, чтобы услышать: «У вас всё в порядке!». Спокойствие мамы — тоже важный фактор развития.
Запомните главное: Если мы начинаем коррекцию в 2–2,5 года, мы подготовимся к школе играючи и без слез. Если мы ждём до 4–5 лет, будет труднее.
Любите своих детей и доверяйте своей интуиции!
